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借助课堂提问，优化小学语文课堂互动

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摘要摘要：提问是小学语文课堂上比较常见的一种教学方法，能够有效激发学生思维，使其更专注地投入到课堂学习中去。小学语文教师应当对课堂提问引起充分的重视，积极借助其功能来对课堂互动进行优化，实现教师与学生之间的友好交流。本文简要阐述了课堂提问和课堂互动的概念，并从不同角度提出了几点借助课堂提问优化小学语文课堂互动的策略，以供业内人士参考。

DOI lj1n7oz5dv/5641520

作者周慧

机构地区江苏省盐城市射阳县新坍小学 224300

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词课堂提问小学语文课堂互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）