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语文教学的美感性探析

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摘要我们的教育从某种意义上来讲，是让学生学习、熟知人类积聚的文化遗产，从而了解人类文明史的进程．体验人类文明的光辉．让学生从中获得人类创造世界的精神力量，连同知识，最终转化成为他们内心的精神财富。使他们的精神世界日益丰富起来。这就决定了语文学习的过程是一个不断获取美和增强语感的过程。这里所说的语感主要是指那些闪耀着美的光彩的语言。在素质教育日益深入课堂教学的今天。从“美”着手，体现教学的美感性。让学生受到美感的陶冶．必有利于完善学生人格的培养．由此可走出一条实施素质教育的新路来。

DOI ojzl18zzd5/486870

作者应宗平

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2006年10期

关键词语文教学美感性人类文明史学生学习素质教育精神世界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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广东教育：教研版

2006年10期

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