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把握基本，推动创新——浅谈小学中低年级仿写教学策略

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摘要

摘要：

随着现代化社会的不断发展，越来越多的人开始重视学生的教育教学。在语文教学中，教师也在进行着教学方式的改革创新，在对学生进行培养的时候，需要把握教学的重点内容，不断的提高学生的语文素养。小学中低年级的学生需要在语文学习中奠定良好的基础，通过仿写的方式来提高学生的写作技巧。所以为了让学生能够在小学中低年级的语文学习中，初步的了解到语文写作，教师可以通过仿写教学来让学生的语文写作水平提升。因此，本文对小学中低年级的仿写教学进行了初步的分析探究。

DOI rdxv30ly4l/4868773

作者刘佳佳

机构地区北京市陈经纶中学保利小学北京市100024

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学，中低年级，仿写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）