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浅谈小学中低年级语文阅读教学策略

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摘要摘要：国家教育部提出各门学科都需要在今后的教学之中努力贯彻并实施新课程改革等各项政策，小学语文也不例外，对于小学语文教师而言，把握学生在阅读学习之中的状态，对学生的学习情况进行客观性的评价，针对学生在阅读过程之中存在的现实问题，提出小学中低年级语文阅读教学的优化策略，从而为小学低年级语文阅读教学质量与层次的提升提供现实性的依据以及借鉴。

DOI ojzw5eprj5/6438622

作者王生钦

机构地区广州市海珠区前进路小学 510230

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词小学中低年级语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）