首页 > 《中小学教育》 > 2020年20期 > 思维导图在小学中高年级语文教学中的应用

思维导图在小学中高年级语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：

思维导图其实更像是一种工具，它将知识和思维直接的连接起来，应用更加直观的文字、图像以及线条内容展示思维内容，将定理概念转变为视觉符号，帮助人们更加清晰的理清知识的结构。教师在开展小学语文教学过程中，利用思维导图可以为小学生提供多元化的学习体验，加深学生对语文知识的掌握程度。本文基于思维导图在小学中高年级语文教学中的应用展开论述。

DOI 34gp7elz49/4868807

作者唐红艳

机构地区云南省曲靖市宣威市双龙一小655400

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词思维导图小学中高年级语文教学中的应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）