摘要
摘要：小组合作学习这一新型教学模式在新课改背景下得到了快速的推广应用，与传统教学模式相比，小组合作学习的运用具有重要作用，充分体现了学生的主体地位，通过组织学生进行小组合作探究，在良好的教学氛围下，实现了师生互动和生生交流，这样可以促使教学效果得到明显的改善。小学数学教师要掌握小组合作学习的教学方法和要点，应该合理设置学习小组，明确责任分工，可以创设教学情景，激发学生合作学习的兴趣，教师也要适时参与指导并协助，最后还要注重完善小组评比机制，从而确保实现良好的教学效果，推动教学改革取得不断进步。
出版日期
2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
