首页 > 《教育学文摘》 > 2020年13期 > 培养小学生数学建模思想的策略研究

培养小学生数学建模思想的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：数学建模是数学核心素养的内容之一，这足以说明其重要性。在素质教育的影响下，小学数学教师必须要对学生的数学建模思想进行培养。本文笔者基于此，针对能够培养学生数学建模思想的策略这一方向展开了深入研究，并在本文中给出了自己的研究结果，它们分别是：创设生活情境、提出数学问题、组织实践活动，一步一步地对学生的数学建模思想进行有效的培养。

DOI 54y01z81d0/4871752

作者张利波

机构地区吉林省通化市通化县大泉源乡大川学校134100

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词数学建模有效培养小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）