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兴趣教学视域下小学体育有效课堂构建

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摘要

摘要：新课程改革要求小学教师不再局限于传递基础知识，更要注重提高小学生综合素质能力，特别是小学生心理素质，对小学课堂有效性具有极大影响。为促进小学生身心素质全面发展，小学体育所发挥作用不可忽视。为实现这一教学目标，体育教师要创新教学模式，从小学生的心理特征、个性特点出发，开展体育教学，激发小学生参加体育训练的兴趣，培养小学生健身习惯，注重培养小学生坚韧不拔的精神，提高小学生体育课参与意识，使体育课在良好的氛围中展开，提高小学体育教学有效性。

DOI kd2pqr7pj6/4872086

作者廖文华

机构地区南昌大学附属小学330000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词兴趣教学小学体育课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）