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小学四年级数学结构教学与学生学习品质的研究

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摘要

摘要：

小学生对于世界的认知还处于初级阶段，所以他们各方面具有很强的塑造性，而学习品质也是学生必须要具备的一个要素，其不仅仅可以促进学生学习效率的提升，而且还有助于学生数学核心素养的培育。结构教学作为一种具有良好培育效果的方法，将其应用于学生学习品质的培育中可以有效地促进培育效率的提升。

本文以北师大版小学四年级数学教学为例，最主要针对数学结构教学与学生学习品质进行探究，以供参考。

DOI 34gp7rnw49/4872331

作者陈龙霞

机构地区陕西省西安市雁塔区中华世纪城小学710077

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学教学数学教育结构教学学习品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）