摘要
摘要：现阶段，随着我国素质教育的改革与发展，使得我国教育事业对于学生的综合素养提高了重视程度。在小学教育中，数学作为三大主科之一，数学教学效率受到了教师以及学校关注。在传统教学中，教师所采用的教学模式完全无法吸引学生的注意力，特别是小数数学“图形的运动”相关知识，教师过于注重讲述知识内容，而未能对小学生的真实需求进行全面的考虑，使得小学生在学习“图形的运动”相关知识点时，较为吃力。不过现代教师通过采用信息技术，为学生创设了良好的教学氛围，也解决了传统教学中存在的问题。因此，本文通过对关于信息技术环境下小学数学"图形的运动"教学研究进行分析，不仅能够提升教师教学质量，而且也能够使学生掌握更多的数学知识。
出版日期
2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
