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在绘本阅读中促进幼儿的分享行为养成教育

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摘要

摘要：

对幼儿而言，读物的选择通常有以下标准：文字活泼有趣、画面生动形象、意义简单易懂。因此，兼顾这几大标准的绘本通常是幼儿阅读的不二之选，而幼儿阅读的很大一部分目的是为了其特定良好行为习惯的养成，分享行为正是其中之一。本文从幼儿分享行为养成教育的相关概念和现状出发，对目前幼儿分享行为养成教育中存在的问题进行深入分析，试图从学校环境、社会气氛等方面针对存在的问题提出相应的建议。

DOI 7dme5m9y4n/4874106

作者朱葳薇

机构地区江苏省扬州市明月幼儿园万科分园225000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词绘本阅读，幼儿分享行为，养成教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）