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《中小学教育》
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2020年21期
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小学数学教学创新路径研究
小学数学教学创新路径研究
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摘要
摘要:
小学数学是一门教学技术性很强的学科,是教师和学生进行思维交流活动的阵地。笔者结合教学实际,对课堂教学、课堂管理和作业批改等三方面的教学创新进行分析,旨在提高小学数学教学质量,进一步拓宽小学数学教师教学思路。
DOI
6jre3eqq45/4874587
作者
陈艳
机构地区
灌南县实验小学江苏灌南222500
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
小学数学
课堂管理
作业批改
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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