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初中体育课堂教学趣味性策略初探

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摘要摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地，初中体育课堂教学以提高学生的身体素质为重要目标，而传统教师主导下的课堂教学模式不符合初中学生的活泼好动，兴趣广泛的个性特点，体育课缺乏趣味性，体育课堂枯燥乏味，学生课堂参与度不高，课后收益不大，教学质量不高，如何提高学生的兴趣，转变教育观念，合理安排教材，利用游戏式教学、凭借多媒体手段等方式，让学生积极主动参与，提高体育课堂教学质量，是现阶段初中体育教师值得思考的问题和努力的方向。

DOI lj1pr9lgjv/4877444

作者罗英

机构地区重庆第23中学校

出处《时代教育》 2020年7期

关键词初中体育课堂教学趣味性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）