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巧用数形结合，优化小学数学教学

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摘要摘要：数学思想是数学的灵魂，是解决数学问题的精神所在。数形结合思想是小学数学中非常常见的数学思想方法之一，但因教学中很多教师仍将重点放在运算和逻辑阐述上，对数形结合只是形式化的实施，而导致学生在数学学习中产生厌烦甚至抵触的心理。

DOI zdle8nm8jl/4877488

作者薛建

机构地区绵阳市三台县石安镇双石中心小学校

出处《时代教育》 2020年7期

关键词数形结合小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）