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巧用数形结合优化小学数学教学

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摘要摘要：是否接受数学教育对人的影响是巨大的，对刚进入群体生活的小学生进行数学教育，让学生在获得数学知识的同时还能提升学生运用所学的数学知识来解决问题的能力，学好数学有利于学生其他学科的学习，各学科均衡发展有利于学生的全面发展。在教育改革的影响下，小学数学教师深知对数学进行教育改革的重要性，但是由于小学生的年龄过小，对复杂的数学知识无法理解，数形结合的出现解决了数学教师的难题，它将复杂的数学知识转变成直观且简单的数学图形来提高小学数学课堂的教学效率。本文从数形结合在小学数学中应用的意义出发，提出数形结合在小学数学教学中应用的可行性策略。

DOI ojz6r9gyd5/5293070

作者林逸欣

机构地区福建省厦门市翔安区逸夫小学 361101

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词数形结合小学数学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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