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浅谈心理学在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：在各级教育教学当中，因材施教均是一种十分有效的教学方式，且只有满足了学生的心里需求，才能够使其学习起来更有动力。在小学教育阶段，语文是一门非常重要的学科，教师应该结合不同年龄学生的学习能力与认知特点创新与改革教学模式，积极构建与学生内心需求相符合的课堂氛围，借助激励的形式调动学生的积极心理，使其能够主动学习、快乐学习，从而形成浓厚的学习兴趣。以下，笔者将围绕小学语文课堂展开具体探究，就心理学在教学中的有效应用提出相关建议性策略，以此推动小学语文教育事业的不断完善与发展。

DOI 7dme532l4n/4878606

作者李瑞雪

机构地区山东省淄博市张店区傅家镇中心小学 255000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词心理学小学语文课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）