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浅谈小学心理学在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：由于中国教育中小学生的年龄相对较小，小学生的思维能力与成年人的思维能力有很大差异。对于在校学生来说，可以通过对学生心理特征的教育来理解，通过阅读促进学生的健康发展，可以有效提高学生的阅读质量，有助于促进小学生的心理健康。

DOI 5jog3w5ndv/5647936

作者陈严芝

机构地区江苏省宿迁市泗洪育才北辰学校 223900

出处《基础教育课程》 2021年7期

关键词小学语文教育心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）