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依主体细整合,重目标巧扩充——浅析农村中学群文阅读教师导读的策略
依主体细整合,重目标巧扩充——浅析农村中学群文阅读教师导读的策略
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摘要
摘要:
DOI
7dme5vkv4n/4879006
作者
罗庆会
机构地区
四川省泸州市叙永县江门镇初级中学校
出处
《教育学文摘》
2020年19期
关键词
农村中学
群文阅读
语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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