摘要
摘要：幼小衔接教育的问题在学前教育阶段引起了社会的广泛关注，幼小衔接作为学前教育阶段十分重要的一个过渡型教学内容，十分重视对幼儿心理发展规律的尊重，因此，在幼儿教学阶段的教学工作安排当中，各个方面都为此做出有效的实践探索来实现学前教育与小学教育的有效衔接。我幼小衔接教育过程当中，幼儿自我健康意识的培养教学活动又作为一大热点问题出现在群众的面前，人们更加的关心幼儿在幼小衔接阶段的健康教育，因此，本文将从目前阶段我国学前教育幼儿自我健康意识的培养现状出发，探索在这一阶段完善幼儿自我健康意识培养的实现途径，最后进行这一教学举措的意义分析。
出版日期
2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
