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初中英语写作教学中反思性教学方法应用研究

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摘要摘要：近年来，中考中书面表达题的分值比重呈不断上升趋势，写作成绩也成为学生之间拉开英语分差的重中之重。但是目前，初中学生的英语写作水平良莠不齐，虽然有些学生能够拿到优秀的分数，但还有相当一部分学生写作得分较低，更严峻的是，这些学生的写作水平长期处于停滞不前的状态，难以提升。基于此，以下对初中英语写作教学中反思性教学方法应用进行了探讨，以供参考。

DOI 5joeg39k4v/4880012

作者章亚芬周克忠

机构地区湖北省十堰市竹山县溢水镇溢水中学 442212

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词初中英语写作教学反思性教学方法应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）