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语文课堂上的诗情画意——小学古诗文教学有效策略探索
语文课堂上的诗情画意——小学古诗文教学有效策略探索
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摘要
【摘要】 小学古诗文因其内容的特殊性,成为大部分语文老师教学的难点。笔者以新课程理念为指导,在阅读教学目标的指导下,阐述了小学古诗文内容的编排特点,梳理出各个年段古诗文教学的重点。引导学生从知人论诗,解性情;词句品读,入诗境;设身处地,悟诗情;吟诵诗文,淀诗韵这四个方面进行有效地学习,从而把握古诗文以诗传情这一特点。
DOI
lj1pne17jv/4880544
作者
任和云
机构地区
浙江省温州市瓯海区牛山实验学校 325000
出处
《教育学文摘》
2020年19期
关键词
古诗文
编排特点
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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