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让法制教育助力《道德与法治》课堂教学

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摘要摘要：2016年秋季，《道德与法治》教科书发行并投入使用，逐步取代《品德与生活》和《品德与社会》教材。为了能够更准确的把握教材，了解教材法制渗透的具体要求，进行更优质有效的教学；在课堂中更适时、恰当的渗透法律条例，由“法制”走向“法治”，逐步帮助学生树立起法治意识；并为本校甚至本学科其他教师提供借鉴与参考，文组成员用文献资料法、个案研究法、经验总结法开展了研究。通过不断的研究与总结，本文最终以《道德与法治》一、二年级法制渗透法律条例手册和《道德与法治》一、二年级法制渗透优秀案例及案例分析为主要研究结果。

DOI pd5pqx2rj7/4881595

作者贾兰兰

机构地区乌鲁木齐市第62小学

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学道德与法治法制教育渗透方法法律条例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）