首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年10期
>
浅谈信息技术与农村小学学科课程整合
浅谈信息技术与农村小学学科课程整合
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:信息技术融入课堂是网络时代的产物,让老师会运用多媒体、会将多媒体高效的带入课堂是现代化教学的必经之路。
DOI
ojzyx7nz45/4882422
作者
杨晓兰
机构地区
陕西省汉中市城固县上元观小学 陕西省 汉中市 723211
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
信息技术 课堂教学 整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
安延雷.
信息技术如何与小学数学学科课程整合
.文化科学,2013-09.
2
沈德龙.
浅谈信息技术与小学数学学科整合
.教育学原理,2014-01.
3
李中军.
信息技术与小学数学学科课程整合策略探讨
.教育学,2022-03.
4
郭仕德.
浅谈信息技术与小学数学学科的整合
.教育学,2020-10.
5
邓焰烨.
浅谈信息技术与小学数学学科的整合
.教育学,2019-05.
6
卢定谦.
浅谈信息技术与小学数学学科的整合
.教育学,2021-04.
7
陈妍君.
信息技术与数学学科课程整合现状
.产业经济,2018-12.
8
叶仁勇.
如何实现农村小学信息技术与学科课程的整合
.教育学,2008-09.
9
李娟.
浅谈信息技术与小学科学学科整合的策略
.教育学,2023-01.
10
邓桂妹.
浅谈信息技术与数学学科的整合
.文化科学,2009-02.
来源期刊
中小学教育
2020年10期
相关推荐
浅谈信息技术与数学学科的整合
信息技术与小学数学学科的整合
信息技术与小学数学学科的整合
信息技术与小学数学学科整合初探
信息技术与小学数学学科整合探析
同分类资源
更多
[教育学]
职业学校班级管理之企业文化教育初探
[教育学]
浅谈 普通农村高中 学生文言文翻译能力提升对策
[教育学]
西方性别差异心理的跨文化研究现状与展望
[教育学]
蝉鸣声声(二)
[教育学]
英汉互译的抽象性与具体性
相关关键词
信息技术 课堂教学 整合
返回顶部