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基于角色扮演的高中英语课堂教学设计探究

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摘要摘要：英语教学的最终目的就是让学生能够将所学的知识，在真实的情景中进行运用。通过角色扮演的方式提高学生学习英语的兴趣，让学生主动融入到课堂中，让学生能表达、敢表达，从而提高学生口语表达能力，以及对知识的掌握。在角色扮演教学模式中老师充分发挥导演的作用，让每位学生都有机会成为主角。基于此，本篇文章对基于角色扮演的高中英语课堂教学设计进行研究，以供参考。

DOI 2d3prl1749/4883943

作者张国葵

机构地区云南省罗平县第二中学 655808

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词角色扮演高中英语教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）