首页 > 《中国教师》 > 2020年18期 > 初中数学课堂教学中思维能力的培养策略

初中数学课堂教学中思维能力的培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学教学中，数学思维能力是培养能力的核心，必须改变教学方式，改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象，还原数学发生发现的过程，借助情境创设、变式训练、适当点拨、规律提取等策略，培养学生的数学思维素养。

DOI 0dp3wzm9j2/4884845

作者岳茂富

机构地区山东省泰安市宁阳县第二实验中学 271400

出处《中国教师》 2020年18期

关键词数学教学思维训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱丽芳. 刍议初中数学课堂教学中数学思维能力的培养.教育学,2022-05.
2陈丽华. 初中数学课堂教学中创新思维能力的培养.教育学,2012-12.
3李春艳. 初中数学课堂教学中如何培养学生的思维能力.教育学,2021-09.
4郭兰. 初中数学课堂教学中学生思维能力培养的策略研究.教育学,2024-06.
5杨丽. 初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养.教育学,2014-06.
6徐剑武. 小学数学课堂教学中培养学生思维能力的策略探究.教育学,2022-03.
7姓名:陈良铭. 小学数学课堂教学中数学思维能力的培养研究.教育学,2024-04.
8姓名:蔡香珠. 小学数学课堂教学中数学思维能力的培养研究.教育学,2024-04.
9邱彪辉. 小学数学课堂教学中思维能力的培养探究.教育学,2021-04.
10孔东平. 浅谈数学课堂教学中创造思维能力的培养.教育学,2015-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学思维训练

返回顶部