基于核心素养的初中英语分层教学研究

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摘要 摘要:在初中英语课的教学发展过程中,如果仅仅的只是照本宣科,可能会容易让很多学生对初中英语的学习过程产生一种抵触情绪,部分高校学生在民主自制学习能力培养方面还比较弱,在学校课堂上进行学习时往往无法真正做到全身心全地投入,
出处 《中国教师》 2020年19期
关键词
出版日期 2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)