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回归游戏的幼儿园生活化教学探索

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摘要摘要:基于生活化理念开展幼儿教学实践活动，是由幼儿以及幼儿教育自身特点决定的，它与陶行知所倡导的“生活即教育”和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求高度契合。基于此，在幼儿教学实践中，应将生活化理念植根于活动全过程，并以此为遵循原则和构建基点，努力实现课程内容选择生活化、课程资源利用生活化、课程教学实施生活化，让幼儿在教学实践活动中有更多的获得感和幸福感。

DOI 5joegnvz4v/4889312

作者马静

机构地区甘肃省陇南市武都区东江幼儿园甘肃陇南 746000

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词幼儿园教学理念生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）