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回归游戏的幼儿园生活化教学探索
回归游戏的幼儿园生活化教学探索
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摘要
摘要:基于生活化理念开展幼儿教学实践活动,是由幼儿以及幼儿教育自身特点决定的,它与陶行知所倡导的“生活即教育”和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求高度契合。基于此,在幼儿教学实践中,应将生活化理念植根于活动全过程,并以此为遵循原则和构建基点,努力实现课程内容选择生活化、课程资源利用生活化、课程教学实施生活化,让幼儿在教学实践活动中有更多的获得感和幸福感。
DOI
5joegnvz4v/4889312
作者
马静
机构地区
甘肃省陇南市武都区东江幼儿园 甘肃陇南 746000
出处
《教育学文摘》
2020年20期
关键词
幼儿园
教学理念
生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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