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《中小学教育》
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2020年22期
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课堂教学中教材插图的思考
课堂教学中教材插图的思考
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摘要
摘要:在小学语文课本中的革新有很大突破,在教材中增加了大量知识内容,有效的通过插图使得小学生们在课堂中可以有效的提高学习积极性、理解能力和观察能力等,老师们应该积极探索这份教材的可利用资源,有效的结合图文并用的方式帮助小学生们可以更好的理解课本内容,从而达到在教学过程中培养学生的联想和想象能力、观察能力。
DOI
wjvqnznnd7/4895874
作者
李米霞
机构地区
陕西省延安市志丹县市镇小学 717500
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
小学生
插图
创造
联想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年22期
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