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增强课堂互动提升初中化学教学质量

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摘要摘要：课堂教学是学校进行教育活动的基本形式，也是最主要的形式，学生学习新知识、新技能，懂得道理都需要在课堂教学中实现。所以课堂教学对于学生而言是从无到有的塑造过程，是汲取知识养分的认知过程。增强化学课堂的活动性，以行为互动为源头，辅以情感互动、认知互动，打造全面的课堂互动网络，从而更好地提升化学的教学质量。

DOI wjvqn83wd7/4900998

作者范晓荔

机构地区陕西省西安市经开第一中学,

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词课堂互动初中化学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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