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新课程理念下高中生高效学习与快乐成长策略研究

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摘要摘要：高中学段是学生学习生涯的“冲刺”阶段，每一个学生都想为自己画上一个圆满的句号。但由于高中阶段学习科目较多，学生时间紧、任务重，还面临巨大的高考压力。这导致很多学生容易迷失自我，甚至自暴自弃。素质教育的出现，改变了原本的“一考定终生”模式，且变化了高考的形式，关注学生的综合能力发展。因此，高中教师应当引导学生积极认识新课程，适应素质教育。要在教学实践中传递给学生学习方法，让学生能够高效学习、快乐成长。

DOI lj1plp5rjv/4901968

作者杨万桥

机构地区河北省保定市第一中学 071000

出处《中国教师》 2020年20期

关键词新课程理念高中生高效学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）