摘要
摘要:高中学段是学生学习生涯的“冲刺”阶段,每一个学生都想为自己画上一个圆满的句号。但由于高中阶段学习科目较多,学生时间紧、任务重,还面临巨大的高考压力。这导致很多学生容易迷失自我,甚至自暴自弃。素质教育的出现,改变了原本的“一考定终生”模式,且变化了高考的形式,关注学生的综合能力发展。因此,高中教师应当引导学生积极认识新课程,适应素质教育。要在教学实践中传递给学生学习方法,让学生能够高效学习、快乐成长。
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)