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要关注农村体育教师的心理健康

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摘要摘要：日前，习近平主席主持召开的教育文化卫生体育座谈会上，明确提出“让孩子们跑起来”的鲜明观点，要让文化课作业减下来，体育课作业加上去，要加强学校体育工作……这些论点把学校体育工作提到了相当高的高度，而关注农村体育教育，关注农村体育教师无疑是当面体育与健康教育课程改革的薄弱点和着力点。然而，随着体育与健康课程改革的深入开展，当前农村体育教师的心理健康现状却不容乐观。环境差、负担重、心理压力大导致的职业倦怠以及各种心理问题已是不争的事实。实施体育课改，体育教师是关键。如果农村体育教师的心理有缺陷，对农村体育教育的发展、对学生的健康成长都将意味着潜在的灾难。

DOI 5joem7664v/4902436

作者陈黎明陆伟

机构地区江苏省常熟市淼泉中心小学 215500

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学体育体育教师心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）