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基于分级教学的大学英语拓展类课程体系的构建与实践——以衡水学院为例

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摘要摘要：以衡水学院为例，讨论了大学英语课程从2004年开设单一课程到2010年实施分级教学、2014年设置公共选修课、再到2018年、后续拓展类课程的探索与构建，包括公共必修课、公共选修课、限定选修课三大部分的大学英语课程体系已经建成，基本上满足学校应用型人才培养目标和学生多元化需求。今后需要不断丰富拓展类课程种类，探索深度融合信息化教学方法，进一步提升教学水平，满足应用型人才培养更高需求。

DOI ldep289zj3/4902841

作者谢捷1 徐常兰2

机构地区 1．2．衡水学院公共外语教学部，河北衡水 053000

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词地方本科院校大学英语分级教学拓展类课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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