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浅谈小学数学课堂地教育教学策略

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摘要摘要：在小学教学阶段，数学知识的学习对于开发小学生的智力，促进其抽象逻辑思维的发展有着重要的意义。我们任课教师要在具体的教学之中要结合相应的教材内容与学生们的实际情况，去制定科学合理地教育教学方针，才能使得本班小学生们的数学积极性得到提升，使得他们的数学自信心加强，有利于小学数学课堂高效地开展工作。

DOI 2d3pqr9l49/4903591

作者张惠

机构地区山东省淄博市张店区莲池学校 255000

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词小学数学教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）