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小学数学课堂的教育教学策略

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摘要摘要：数学学科是一门发展数学逻辑思维，构建数学体系，形成数学思维的一门学科，在小学数学的教学之中，我们任课教师要根据本班学生的实际情况进行考量，使得把他们的数学能力思维发挥到最大，促其数学综合能力地提升，让本班的学生们感受到数学的学习不再是被动式的，使得他们积极主动地进行数学知识地探索，促其发展，有利于提升小学数学课堂地教学进展。

DOI n4997kw74y/5030211

作者张涛

机构地区四川省成都市双流区实验小学610200

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学数学教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）