简介:摘要:现阶段,在新课程改革和素质教育的推动下,我国教育教学事业要求各等级阶段的教师不仅要将各个学科的基础知识和技能讲授给学生,还要培养其各项学习能力和综合素养。阅读教学,是高中语文教育教学活动中的重要内容,它可以帮助学生更好的理解课本教材中的知识,并且可以提高其创作能力。整本书阅读是新课程改革下新推出的一种学习任务群,它是一种新型的阅读理念和方法,它符合高中生日益发展的学习和生活需要。本文将立足于高中语文整本书阅读的教育教学活动,制定相应的有效策略,从教学思想、教学目标以及教学模式三个层次出发,完善高中语文阅读教学的指导方法,提高高中语文阅读教学活动的效率和质量。
简介:摘要:中国传统文化博大精深、历史悠久、源远流长,既蕴含着华夏先辈智慧的结晶,又传承着中华民族的精神、信念、情怀,更是洗礼学生思想、情感、意识的宝贵财富。而且,现行初中语文教材中所蕴含的诸多传统文化素材、资源、知识、内容等,都可以充分调补学生在传统文化认识、理解、感知等方面的不足与缺憾。以初中语文教学为载体,将传统文化渗透至初中语文教学的方方面面、点点滴滴,对于学生思想认识的提升、文化自信的确立、发展夙愿的实现,都会产生积极而重要的影响。同时,在传统文化作用的驱动下,学生的文化认同感、民族自尊心也会得到切实提升,更利于学生正确人生观、价值观、社会观的形成与培养。进而促使学生在传统文化的洗礼、感染、陶冶下更好学习语文知识,更好实现认知发展。
简介:摘要目的观察并分析护理干预对老年慢性支气管炎患者负性情绪及生存质量的影响。方法选取我院2013年3月-2015年3月收治的老年慢性支气管炎患者100例作为本次的研究对象,按照数字随机法分为观察组(60例)与常规组(40例)两组,常规组给予常规护理方法,观察组在此基础上给予心理护理、健康宣教、加强保健训练等护理措施,比较两种护理方法对患者负性情绪与生存质量的影响。结果经护理干预后,观察组患者的负性情绪水平明显低于常规组,生存质量明显优于常规组,比较差异显著(P<0.05)。结论对老年慢性支气管炎患者给予心理护理、健康宣教、加强保健训练等护理干预措施,可以有效提高患者的生存质量,降低负性情绪。