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高校音乐教学的审美取向价值分析
高校音乐教学的审美取向价值分析
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摘要
摘要:在素质教育大背景下,教育教学领域重点也在不断转变。特别是在高职院校教育中,培养学生综合素质已经成为当前高校教学中的重点内容。与其他学科相比,音乐学科特殊性较强,在高校音乐教学中,除了要完成基本的教学目标外,还要对学生的乐感、音乐素养、审美取向进行培养。基于此,为了更好地保证高校音乐教学效果,本文就高校音乐教学审美取向价值进行了简单探讨分析,望为后续教育工作者提供一些参考意见。
DOI
odwx2ro34k/4904032
作者
李青
机构地区
湖南涉外经济学院音乐学院
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
高校
音乐教学
审美趋向价值
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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