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巧借多元化教学法,助力初中物理教学

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摘要摘要: 在当今的初中物理教学课堂中，教师借助多元化的教学方法，对教学内容和教学形式进行有效调整和优化。这样的教学方式以学生为主体，有效利用各种技术手段，提高课堂的教学效率，调动学生的学习积极性。本文基于多元化教学法在初中物理教学课堂的意义，对其在实际情况中的运用进行探讨分析。

DOI odwx78qy4k/4910480

作者李荣森

机构地区丰县创新外国语学校 221700

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词初中物理多元化教学提高互动运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）