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小学书法教育课程实践与成效的策略研究

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摘要摘要：在当前的小学书法教育过程中存在着一些问题，影响了小学生书法水平的提升。书法教育不仅要给学生传授书写技能，更重要的是培养学生良好的心性以及细致、沉着、专注、持久的品质。本文基于小学书法教育课程实践与成效的策略研究展开论述。

DOI pj0p8klvdy/4910703

作者刘世春

机构地区江苏省淮安市袁集中心小学 223303

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学书法教育课程实践与成效策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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