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初中语文小说阅读教学多元解读在实际教学中的应用—以《我的叔叔于勒》为例

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摘要摘要：初中语文的教学过程中，小说是教材中较为常见的教学题材，而小说阅读对于初中生的阅读能力具有重要的作用，因此在进行初中小说的阅读教学过程中中，教师要积极的寻找更加适合学生的教学方式进行小说阅读教学，通过多元化多角度的解读教学，让学生充分的了解小说的特点，更加深入的了解掌握小说的内涵以及不同文本表达的深层寓意，并积极的与现实生活以及实际生活相联系，梳理不同小说中的因果关系，通过多元化解读，让学生不断地提升自身的阅读理解能力，为日后的学习发展奠定基础。

DOI 5joel9n34v/4910784

作者谢先红

机构地区湖南省永州市宁远县岭头源中学 425606

出处《中国教师》 2020年21期

关键词初中语文阅读教学多元化解读《我的叔叔于勒》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）