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《中国教师》
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小学五年级语文阅读教学的思考
小学五年级语文阅读教学的思考
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摘要
摘要:随着通识教育的不断发展和教育体制的改革,教育部门也对教师提出了许多要求,要求教师注重教学创新,以培养学生思维为根本,以学生为主体和中心,激发学生的学习兴趣。在五年级语文阅读教学中,教师仍然采用传统的教学方法,不利于激发学生的语文阅读兴趣,也不利于学生阅读能力的发展。随着时间的推移,学生们对这方面的学习失去了兴趣。因此,教师应学会变通,懂得创新,转变教学观念,发挥学生的主体作用。
DOI
wjvqywzkd7/4911050
作者
李秀玲
机构地区
黑龙江省拜泉县星耀小学 164700
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
小学语文
五年级
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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