摘要
摘要：随着我们教学改革的发展，我们的教学模式也呈现了各种各样的形式。作为新一代的语文教师，学生学习成绩已经不是学习考核的最终指标，在教学的过程中，一方面，我们需要不断的关注监测学生的学习情况，另一方面，我们需要关注到学生的核心素养发展。我们培养学生的核心素养，不仅可以让学生具备一些适应社会发展的能力，还可以促进学生养成主动学习的良好习惯，有利于学生形成优秀的品格。我们在核心素养的基础上进行小学语文阅读教学探究，不仅可以让学生锻炼自己的阅读理解能力，还可以拓展他们的阅读思维，还激发学生的写作潜能，为他们以后在初高中的语文阅读的学习奠定坚实的基础。
出版日期
2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
