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关于加强农村初中历史教学趣味性的探讨

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摘要摘要：在学生的学习中，兴趣的激发是非常重要的，这样可以让学生在学习中产生内在驱动力，使得学生的学习效果事半功倍。但在原本农村历史教学中，部分教师在教学中采取的方法和手段比较单一，导致教学趣味性的缺失，很难达到理想的教学效果。所以在当前新课改的导向下，教师也应该结合学生的认知规律和思维特点加强教学的趣味性，让教学开展实现寓教于乐。

DOI 7dme287y4n/4911978

作者李成

机构地区湖南省邵阳市第十一中学 422000

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词农村初中历史教学趣味性探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）