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数学模型思想融入到小学数学教学的策略研究

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摘要摘要：随着社会经济的发展以及新课程改革的不断更新，数学模型思想的重要性被日益提及。在小学数学的教学过程中,融入数学模型思想,不仅有利于激发小学生的数学学习兴趣,还有利于提高学生的数学能力,提升数学课堂的教学效果。本文着手对数学模型思想进行解析,并提出相关的教学策略。

DOI pj0p86lwdy/4913575

作者连冬平

机构地区山东省威海市荣成市人和镇中心完小 264306

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词模型思想小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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