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农村小学作文教学之我见

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摘要摘要农村小学生作文水平较低，造成这种局面的原因是多方面的：学生视野狭窄，积累少；训练无序，指导不利；批改不及时，讲评跟不上；家长不重视，缺乏引导。提高农村小学作文教学质量的措施为：广泛阅读，拓展视野；制定作文教学计划，明确作文教学目标；从生活实际出发，体现农村特色；品尝作文甘苦，亲自“下水”示范；让学生学会修改作文；及时批改点评。

DOI rj8p6q1y40/4914410

作者王世保

机构地区山东省德州市陵城区滋镇张龙小学

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词农村小学作文教学计划目标农村特色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）