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浅析小学数学“时，分，秒”教学策略

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摘要摘要：本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学“时，分，秒”教学策略，希望具有一定参考价值。

DOI g4qe6gnr48/4916272

作者田成明

机构地区云南省昭通市威信县罗布小学657906

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词小学数学课堂教学时，分，秒

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学课堂教学时，分，秒

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