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小学语文阅读教学有效性策略研究

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摘要摘要：随着国家经济、科技等多方面的不断发展，对于小学阶段教育的重视度越来越高，而语文学科在小学阶段的教育重处于一种比较重要的地位。阅读教学在小学语文课程教学当中是重点内容之一，由于小学阶段学生的知识储备量、理解能力、判断能力等方面相对来说都比较薄弱，他们独立自主阅读的能力也是十分有限的。因此，小学语文阅读教学过程中教师需要加强对学生的指导，从而有效实现全面促进小学段学生的语文能力提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文阅读教学有效性策略研究提出了一些建议，仅供参考。

DOI 7j6p55zrd0/4918666

作者史新波

机构地区湖北省十堰市房县青峰镇中堰小学 442100

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学语文阅读教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）