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不一样的线条成为流动美——浅谈大班幼儿对线描画的探究

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摘要摘要：线描画不仅可以塑造形象,传递情感,还培养学习者的观察力,表现力,发展幼儿的创造力和想像力。尤其是在幼儿教育教学中，绘画领域中的线描也越来越多地成为众多孩子及教师绘画教学的热点，作为一线教师必须要掌握幼儿绘画的心理和生理特点，把复杂、深奥的绘画线条化，简为常见常用、浅显易懂的符号，最终有效提升幼儿的自信心、观察力，使其表现力和创造力等审美素质得到全面提高。

DOI 7j6p55p0d0/4918818

作者倪红萍

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍兴越幼儿园 312033

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词线条美大班幼儿线描画实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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