摘要
摘要:小学阶段是培养学生语文学习能力的基础阶段,在这个过程中的教学主要围绕阅读理解和写作能力两个方面展开。基于新时期教学改革对教学内容和形式的新要求,教师必须要及时优化语文教学的培养目标和方式,并重视起阅读教学的重要作用,积极研究有效的能力培养策略,为提升学生的语文学习能力、促进学生的全面发展进步奠定坚实的基础。长期以来一些教师传统的阅读教学方式无法提起学生的学习兴趣,这些都是影响学生阅读能力提升的主要问题,本文就结合这些问题有针对性的研究可行的改革策略。
出版日期
2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)