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激励性原则在小学音乐教学中的运用
激励性原则在小学音乐教学中的运用
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摘要
摘要:随着我国教育机制的改革以及国家提出的新课程改革标准,在小学音乐课程的教学改革下,通过鼓励音乐教师运用激励性原则教学模式激励学生,培养他们的音乐知识吸收,以提高学生对音乐的兴趣挖掘出他们的音乐天赋和才能。让 学生积极主动地进行音乐学习是当下教育改革以来的重要课题,也是考验教师的有效手段。
DOI
g4qe63y748/4920996
作者
刘洋
机构地区
哈尔滨市铁岭小学校 150001
出处
《中小学教育》
2020年23期
关键词
改革
小学音乐
激励性原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年23期
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