激励性原则在小学音乐教学中的运用

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摘要 摘要:随着我国教育机制的改革以及国家提出的新课程改革标准,在小学音乐课程的教学改革下,通过鼓励音乐教师运用激励性原则教学模式激励学生,培养他们的音乐知识吸收,以提高学生对音乐的兴趣挖掘出他们的音乐天赋和才能。让 学生积极主动地进行音乐学习是当下教育改革以来的重要课题,也是考验教师的有效手段。
作者 刘洋
出处 《中小学教育》 2020年23期
出版日期 2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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