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2021年04期
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试论激励性原则在小学音乐教学中的应用
试论激励性原则在小学音乐教学中的应用
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摘要
摘 要:小学音乐教学的主要对象是广大小学生,然而由于小学生的心智发育尚不成熟,面对音乐教学时常常会存在一定的厌学心理和畏难情绪,在很大程度上影响和制约小学音乐教学素质和质量的持续提升,因此,在小学音乐教学中应用激励性原则是十分必要而迫切的。本文主要就激励性原则在小学音乐教学中应用的作用、方式和路径进行分析研究,尝试探索激励性原则在小学音乐教学中应用的新路径。
DOI
54ye1n81j0/5204104
作者
李燕美
机构地区
山东省济宁市嘉祥县实验小学呈祥校区
出处
《教育学文摘》
2021年4期
关键词
激励性原则
小学
音乐教学
应用
试论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年4期
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